STRATEJİ UYGULAMA ORTAĞINIZ

E-Öğrenim veya Bilgisayar Tabanlı Eğitim


Tanım / Özellikler

• Eşzamansız: Aynı yerde veya aynı zamanda gerçekleşmez ve bir kolaylaştırıcı veya diğer öğrenicilerle etkileşime dayanmaz. 7/24 kullanıcılara açıktır ve yer imlerine ekleyebilirler; geri gidilebilir veya yeniden başlayabilirsiniz.
• Önceden Programlama: Kurum dışında bilgi paylaşımını kolaylaştıran kaynaklar kullanılır. Önceden belirlenmiş katılımcılar için zaman ve yer kısıtlamaları olmadan erişim sağlanır. Dahili veya harici bir platformda, genellikle bir öğrenme platformunda barındırılır.
Tamamlamalar ve test notlarının raporlanabilmesi için yönetim sistemi mevcuttur. Canlı kolaylaştırıcı gerekmez ancak öğrenen arasındaki etkileşim düzeyi ve program, hedeflere dayalı olarak dikkatlice düşünülmelidir. Bazı programlar yorumları yakalasa da geri bildirim için sınırlı yöntemler barındırır.

Olası Öğrenme Çıktıları

• Farkındalığı arttırır, bilgi aktarımı ve temel beceri geliştirme sağlanır.
• Anlık olarak sonuçlar ve sınavlar veya değerlendirmeler hakkında geri bildirim mümkündür.

Önerilen Kullanım Durumu

• Uyum eğitimi veya kişiselleştirilmiş kariyer gelişiminde
• Araçlar, süreçler veya teknoloji konusunda eğitimde
• Belirli tercihlere, ihtiyaçlara veya öğrenme stillerine sahip öğrencilerin katılımını sağlamada

Faydalar

• Ağ çalışma süresi, vILT kadar kritik değildir
• Teslimat için eğitim personeline veya KOBİ’lere bağlı değildir
• Yapılandırılmış / kanıtlanmış öğretim birimleri için tutarlı mesajlar sağlar
• Ajanda, katılımcı odaklı olabilir ve izleyiciler veya durumlar için özelleştirilebilir (yerleşik modüller)
• Bazı durumlarda, hedeflere bir web seminerinden veya vILT’den daha kısa sürede ulaşılabilir.

Dezavantajları

• Emek yoğundur ve tasarlamak ve geliştirmek için uzmanlık ve özel yazılım gerektirir.
• Diğer yöntemlerle veya sanal buluşma yerleriyle harmanlanmadıkça sosyal öğrenme mümkün değildir.
• İyi tasarlanmamışsa ve ilgi çekiciliği yüksek değilse, katılımcılar varsayılan olarak pasif sayfa çevirmeyi tercih eder veya eğitimi takibi bırakır
• Yönetici, eğitim güncelliğini takip etmeli ve değişikliklere ayak uydurmalıdır; yükseltme için vILT’den daha fazla çaba gerektirir.
• Katılımcılar eğitimi tamamlamak için disipline edilmeli veya harici motive ediciler mevcut olmalıdır.
• Davranışta dönüşüm için bu yönteme güvenmemelidir.

BİZE ULAŞIN

    Twittersphere'den Son Haberler

    • Proje yönetimi okur yazarlığı, bir kişinin proje yönetimi alanında gerekli olan bilgi, beceri ve deneyime sahip olm… https://t.co/bDO6b4BvKd 11 ay
    • Kahramanmaraş merkezli olup diğer yakın illerimizi de derinden etkileyen deprem felaketi nedeniyle büyük bir üzüntü… https://t.co/tS3emBx9Ti 1 sene
    • Bireyler ve etkileşimler - süreçler ve araçlardan, Kaliteli sonuç - geniş kapsamlı belgelerden, Müşteri ile işbirli… https://t.co/A5WaPToJo0 1 sene

    Our Clients Just Love Us

    • “The best project management trainers in the US”

      The Director of the NASA Academy , for Project and Program Management Leadership has stated that members of GBMC team are

    • “We found GBMC consultants to be head and shoulders above all other consultants we evaluated in the US.”

      The Director of IT/IS for The State of Oklahoma DHS , has also recently commented

    • “In terms of value for money, (GBMC’s) workshops have been the most successful thing we have done at AIRBUS UK to develop our senior management population”

      The CFO of AIRBUS UK recently commented